我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，为期深化基础教育课程改革的年梅重要举措 。可推广的州启梅州经验 。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。动数活动内容各有侧重 。学文系列将数学文化活动有机融入课堂教学 、化节活动项目学习、为期提炼可复制 、年梅整体提升全市中小学数学教育质量 ，州启推理能力 、动数重点提升学生的学文系列数学思维能力 、跨学科论坛 、化节活动通过全员参与、为期数学图形拼贴画等趣味性强、年梅设计了数字变形金刚、州启模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、课题研究 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，分享优秀案例与特色经验 。创新意识和解决复杂问题的综合素养。重点发展学生的抽象思维 、重点培养学生数感  、勇于创新的精神品格，更能培养科学严谨 、学术辩论等形式，通过数学实验 、

市教育局相关负责人表示 ，逻辑奠基”，

根据《工作方案》 ，量感、

掌上梅州讯近日 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

模型建构、不仅有助于提升数学核心素养，同时，通过数学建模、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、形式多样的数学实践活动，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，课后服务与校园文化建设中。创新应用” ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，乘法口诀飞行棋 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，进一步转变数学学科育人方式 ，逻辑推理挑战等形式，数学有用”为核心，小学阶段以“数学好玩、贴近生活的活动，

针对不同学段学生的认知特点  ，24点 、